初中中国历史 初中历史讲了些什么

初中历史讲了些什么

初一是说中国封建社会 例如 从猿人到清朝 初二是说清朝晚期到现代 有长征 新中国的成立 等 初三是世界历史

一些初中历史题目

1.列举夏，商，周三朝的建立者和亡国者 2.列举四大文明古国的名称以及所在流域 3.列举世界三大宗教的名称以及创立者 4.汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟，何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年 (1)前两句指什么时候的什么事 (2)后两句指什么时候的什么事

关于初中历史的一些问题。

我是初一的，有几道题不会，如果会的话。帮帮忙哈~！ 1.从玄奘西行的历史史实，到神话小说的《西游记》，再到周星驰的《大话西游》，其中有什么变化？你认为历史小说以及影视作品戏说历史，对普及历史知识有什么帮助？有没有负面影响？ 2.隋唐时期我国的文化艺术为什么会出现百花争艳的局面？ 帮帮忙啦~！

初中历史人教版重大战役，年份，详细些。

我只知道初一的：1、公元前1046年：牧野之； 2、公元前七世纪后期：城濮大战 3、公元前221年：长平之战；4、公元前207年：巨鹿之战；5、公元前119年：漠北战役 6、公元200年：官渡之战；7、公元208年：赤壁之战；8、公元383年；淝水之战 9、春秋三大著名战争：桂陵之战、马陵之战、长平之战 【回答得好请采纳，回答不好可追问】

那位兄弟有初中历史说课稿模板，我过几天要进行试讲了，

说课模板
尊敬的各位专家，早上好！
今天我说课的题目是《____》教学设计及分析
一、分析本课教材（教材结构、内容、地位)
《 ____》是人教版高中新教材第___ 册第___ 章第 ___课。本节内容是____ 。在此之前，学生已学习了_____ ,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。这节课，在 ___中，占据_____ 的地位。
二、 教学目标
根据上述教材结构与内容分析，依据________课程标准，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，制定如下教学目标：
1、知识目标：____________________
2 、能力目标：___________________
3 、情感、态度、价值观目标：______________
三、 教学重点、难点
本着课程标准，在吃透教材、了解学生________________特点的基础上，我确立了如下的教学重点、难点：
重点：___________。
难点：___________ 。
四、 教法
在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”，___________是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科，依据本课教材的特点，我在___________________的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，应着重采用的教学方法__________________________________________________
五、 学法
我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在_____________中,要特别重视_____________学法的指导。
六、教具准备
___________________________________
七、教学过程：
1、由_____________ 引入：
在实际情况下进行学习，可以使学生利用已有知识与经验，同化和索引出当前学习的新知识，这样获取的知识，不但易于保持，而且易于迁移到陌生的问题情境中。
2.新授_____________，采用－－方法，突出－－重难点。
3.能力训练。__________________，由易到难，由浅到深，达到－－目的。
4、总结。______________________
知识性内容的小结，可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质；并且逐渐培养学生的良好的个性品质目标。
5、板书。____________
6、布置作业。______________________
我的说课结束，敬请各位专家多提宝贵意见。谢谢！